| *I.-IKASLEAREN IDENTIFIKAZIO DATUAK |
|
|
|
|
|
|
|
| III.-KANPO PRAKTIKEN BALORAZIOA |
|
|
|
|
*A.-Zure praktika-zentroko zeregin hauen garapena ebaluatu.
[Galdera ez bada egokia, markatu "ED/EE" aukera] |
| | Oso ona | Ona | Eskasa | Txarra | ED/EE |
| Ebaluazio, diagnosi eta/edo esku hartzeko jardueren behaketa* | | | | | |
| Ebaluazio, diagnosi eta/edo esku hartzeko jardueren plangintzan parte hartzea* | | | | | |
| Ebaluazio, diagnosi eta/edo esku hartzeko jardueren gauzatzean parte hartzea* | | | | | |
| Kasuen azterketa edo analisietarako, koordinaziorako eta abarretarako saioetan parte hartzea* | | | | | |
| Dokumentazioaren azterketa (espedienteak, historia klinikoak, txostenak, etab.)* | | | | | |
| Txostenak eta dokumentuak idaztea* | | | | | |
| Berezko eginkizunetan edo psikologiarekin zerikusia duten beste zeregin batzuetan parte hartzea* | | | | | |
| Berezko eginkizunetan edo psikologiarekin zerikusia ez duten beste zeregin batzuetan parte hartzea* | | | | | |
|
|
|
|
| Azpimarratu nahi duzun beste zeregin(en) bat |
|
|
|
|
*B.-Adierazi zein neurritan zeureganatu dituzun gaitasun hauek.
[Galdera ez bada egokia, markatu "ED/EE" aukera] |
| | Bikain | Ondo | Hala moduz | Gaizki | Oso gaizki | ED/EE |
| Banakako, taldeko eta taldeen arteko desberdintasunak, beharrak eta arazoak identifikatzeko gai izatea, horien jarrerak zer testuingurutan garatzen diren kontuan izanda.* | | | | | | |
| Helburuak zehazteko eta helburuen araberako oinarrizko esku hartze plana egiteko gai izatea.* | | | | | | |
| Hartzaileei oinarrizko esku hartze estrategia eta metodoak aplikatzeko gai izatea: aholku psikologikoa,
aholkularitza, negoziazioa, bitartekaritza...* | | | | | | |
| Ahozko nahiz idatzizko txosten teknikoak egiteko eta hartzaileei feedbacka modu egokian eta zehatzean emateko gai izatea.* | | | | | | |
| Arazoak konpontzeko eta erabakiak hartzeko gai izatea.* | | | | | | |
| Ardurak hartzeko eta diziplina anitzeko taldeetan lan egiteko gai izatea.* | | | | | | |
| Lanbidearen hainbat arlotan ikuspuntu etiko bat hartzeko gai izatea, kode deontologikoari egokituta.* | | | | | | |
|
|
|
|
Aipatu, beharrezko ikusten baduzu, ikaskuntza prozesurako lagungarria izan den praktiketako beste
edozein alderdi. |
|
|
|
|
*Amaitzean, praktikak zuzen edo zeharka eragin dezake lan-kontratu baten sorreran, enpresa bertan
edo horri lotutako beste batean? |
|
|
|
|
| C.-Aipatu hobetu daitezkeen arloak |
|
|
|
|
| *Adierazi zein arazo sortu diren praktikak egiterakoan |
|
|
|
|
| *Azaldu arazo horiek nola konpondu diren |
|
|
|
|
|
|
|
| *D.-Praktikaren ebaluazio globala |
|
|
|