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Encuesta sobre el valor de la asignatura de programación en la etapa de secundaria del Sistema Educativo español
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1.- Introducción
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La presente encuesta tiene como objetivo recopilar datos y opiniones sobre aquellos docentes relacionados de algún modo con la programación como asignatura en las aulas del sistema educativo español, con el fin de ser analizados y recogidos para el Trabajo de Fin de Máster del Máster de Formación del profesorado de secundaria de la Universidad Internacional de La Rioja.
Agradecemos la colaboración de todos los participantes y garantizamos que todos los datos serán tratados de forma anónima y confidencial, y que en ningún caso serán utilizados fuera del marco del trabajo relacionado con la encuesta.
Att. Henar Lanchas López
Estudiante del Máster de Formación del profesorado de secundaria.
Universidad Internacional de La Rioja. |
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La presente encuesta tiene como objetivo recopilar datos y opiniones sobre aquellos docentes relacionados de algún modo con la programación como asignatura en las aulas del sistema educativo español, con el fin de ser analizados y recogidos para el Trabajo de Fin de Máster del Máster de Formación del profesorado de secundaria de la Universidad Internacional de La Rioja.
Agradecemos la colaboración de todos los participantes y garantizamos que todos los datos serán tratados de forma anónima y confidencial, y que en ningún caso serán utilizados fuera del marco del trabajo relacionado con la encuesta.
Att. Henar Lanchas López
Estudiante del Máster de Formación del profesorado de secundaria.
Universidad Internacional de La Rioja. |
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